推進大中小學思政課一體化的時代擔當
作者:華尚編輯:郝日虹
發布日期 2021-11-08 15:36:45

立德樹人,思政為要。10月4日,“新時代大中小學校思想政治理論改革創新論壇”在校舉行。一次論壇,一次交流,一次碰撞,一次升華,一次思政課大中小學一體化的有益探索。

立德樹人,應該扎實推進。黨中央一貫高度重視培養社會主義建設者和接班人,把立德樹人作為教育的中心環節。這個中心環節必須從娃娃抓起,貫穿小學、中學和大學。立德樹人工作就是要讓學生從小大到大養成道德習慣,把立德作為人生硬核,把樹人作為生命價值。這個硬核必須更加堅定,這個價值必須不斷厚重。這就需要將立德樹人有機融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域,學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教,學生要圍繞這個目標來學。這個目標必須根據不同的學段有不同的要求和標準,扎實前進。

思政課堂,必須層層遞進。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,思政課作為立德樹人的重要陣地,必須層層遞進,越來越高深,越來越強大,越來越厚重。學生在不同的學段應該學到不同層次的思政課內容。論壇交流環節,通過介紹“同課異構 協同共研”思政課集體備課活動,激勵廣大校友積極參與,著力推進不同學段教師開展思政課教學的共建、共享、共進,進而面對面探討怎樣落實立德樹人的根本任務、怎樣實現“大中小教育教材一體化”的有機銜接、怎樣實現學科素養和課堂的有機結合以及怎樣應對教材變化、知識體系更新過快等問題。這是實現思政課堂一體化、層層遞進的有益探索。

時代呼喚,馬院時代擔當。大中小學思政課一體化,小學是基礎,注重感性引領、故事熏陶;中學是關鍵,注重知識積累、理論構建;大學是熔爐,注重思想教育、政治錘煉。高校馬克思主義學院必須承擔起構建地方大中小學思政課一體化的使命擔當。論壇上,大學教授談體會,中學教師說感想,小學教師說實踐,共同研討不同學齡段的課程標高、疑難困惑、解決辦法、銜接措施,共同探討協同育人的方法路徑,這樣的交流符合人才成長規律,順應黨和國家要求,其本身就是生動鮮活的思政課。當思政課教師真正把論文寫在大中小學的課堂上,立德樹人、協同育人才能真正落地生根、開花結果。

習近平總書記指出,要把統籌推進大中小學思政課一體化建設作為一項重要工程,堅持問題導向和目標導向相結合,堅持守正和創新相統一,推動思政課建設內涵式發展。“新時代大中小學校思想政治理論改革創新論壇”,就是落實立德樹人根本任務,推動馬克思主義學院建設,推進大中小學校思想政治理論課一體化的積極探索。可以預見,這必將對各地各高校馬院落實立德樹人根本任務,推進大中小學思政課一體化改革創新發揮示范引領作用。

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